习酒学堂正式开讲，习酒学堂第一课都讲了啥？

　　筹备近1年，习酒学堂正式开讲了！

　　正在向着“百年习酒，世界一流”目标奋进的习酒如今又有了新的助力。

　　2月11日，历时近一年筹备的习酒学堂如期揭牌，并举行了开班仪式。

　　对此，有行业专家表示，当前行业正在迎来新的发展阶段，随着品牌化竞争的加剧，人力资源竞争力越发成为企业高质量发展的重要组成部分，在此背景下习酒学堂的诞生可谓应运而生。

　　01：酒业首个“学堂”背后的考量

　　习酒为什么要建学堂？习酒学堂背后又有着怎样的战略考考量？

　　在近70年习酒的历程中，从“三人起家”发展到今天成为全国知名品牌，人才始终是习酒发展的重要因素。

　　在当天举行的习酒学堂揭牌仪式上，习酒公司党委书记、董事长钟方达表示，长期以来，习酒公司坚持“相才、育才、护才、用才”人才理念。

　　据了解，在习酒的规划当中，习酒学堂的定位为“以‘用’为导向，搭建‘育’的重要平台。

　　而在具体功能上，习酒学堂则具有以下几个作用：

　　一是为习酒建立科学的人才培养体系，在人才培养、文化传播、管理提升等方面提供智力支撑；

　　二是成为员工能力提升的加油站、君品文化的传播地、技能人才的孵化器，夯实人才基础、激发创新动能，推动企业整体战略规划的实现；

　　三是成为习酒化人才汇聚与孵化，大力培养各类人才队伍，构建人才引进和学堂培养的互通体系，注重高素质人才“引用育留”，建立人才引育机制，打造高绩效人才队伍的重要抓手；

　　四是帮助习酒把各类业务骨干的隐形知识和经验萃取提炼出来，进行有效传播，形成具有习酒特色的技能人才培养模式；

　　五是为习酒锻造一支强大的一线管理团队、本领过硬的专业技术队伍、技能精湛的操作能手和优秀的年轻后备力量。

　　虽然上述内容较多，但却不难发现，其背后的根本目的就是以“平台和知识武装习酒的员工”从人才端提升习酒的竞争力、创新力、控制力、影响力、抗风险能力，从而推动习酒的各项策略和措施落地。

　　正如习酒公司党委副书记、总经理汪地强所说，企业要想走得长远，必须依靠卓越的质量、技术、品牌、文化、管理水平等，但这一切都以“人”为落脚点，发展需要人才，高质量发展更需要高水平人才。

　　02：习酒学堂开课，师资团队耀眼

　　作为一个企业内部学习型组织机构，习酒学堂的师资力量可谓十分耀眼。

　　据悉，习酒学堂背后除了习酒内部智慧作为支撑外，还拥有贵州大学、茅台学院、北大纵横等外部智力支持。

　　在当天的揭牌仪式上，茅台学院党委委员、纪委书记王维欣坦言，习酒学堂一定能为习酒公司“十四五”高质量发展提供有力支撑，为习酒基业常青积蓄强大动能。

　　同时，王维欣表示，未来，期待双方深化“点加深、线拉长、面拓宽”的合作共识，以习酒学堂为平台，不断拓展合作领域，开展更加广泛地交流合作，促进产学研用深度融合，形成资源共享、互利共赢、共同发展、共同进步的良好态势，助力双方共同实现高质量发展的目标。

　　而在贵州大学酿酒与食品工程学院院长邱树毅看来，习酒学堂作为白酒行业甚至西南部地区屈指可数的企业大学平台，它的建立是进一步发挥习酒公司人才“集聚效应”的有效抓手，是习酒公司百亿后时代人才建设的有效平台，是贵州打造酱香型白酒产业集群的人才基地，是贵州“十四五”赤水河流域高质量酱香型白酒基地建设的人才保障平台，是中国酱香型白酒大发展的人才基地。

　　北京北大纵横管理咨询有限责任公司高级副总裁马顺则认为，习酒学堂的成立，是习酒公司发展历史上具有里程碑意义的一件大喜事，当前，习酒公司正处在宝贵的跨越发展时期，习酒学堂的成立恰逢其时。

　　马顺透露，在未来的2年里，北大纵横将继续陪跑习酒学堂的建设，共同把习酒学堂建设成为行业一流的企业大学。

　　03：开堂第一课，钟方达“居安思危”

　　从上述内容不难看出，对习酒来说习酒学堂揭牌的背后不仅有着习酒对人才竞争力提升的目标，同时也蕴含了习酒对未来发展的期许。

　　按理来说，这样一个偏向于对内赋能的组织，所学内容应该更多以市场、营销等知识为主，但令人意外的是，习酒学堂的第一课，核心却是居安思危，其主讲人更是董事长钟方达。

　　会上，钟方达作了题为《当前形势环境及习酒应对之策》的授课，从宏观环境、行业环境和习酒的应对之策三个方面深入分析了习酒所处的国际、国内环境及白酒行业发展现状，客观阐述了当前公司发展面临的问题，并提出习酒有效应对当前环境形势的策略。

　　而对于习酒应该如何应对，钟方达也给出了自己的答案，那就是六要：

　　◆ 一要坚持以发展为第一要务，全力向头部企业迈进；

　　◆ 二要坚持以市场为中心，持续深耕消费者培育。要继续按照“一二三四五”营销工作理念，做好各项市场工作；

　　◆ 三要坚守质量高线，用好品质这一制胜法宝；

　　◆ 四要做强品牌、做大单品，决胜次高端价格带；

　　◆ 五要做好人才队伍建设，为公司培养高素质人才；